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Mar 01

¿POR DÓNDE EMPEZAR? COMPETENCIAS BÁSICAS

BarcopapelEl pasado día 11 de febrero en el CEIP PUENTE SARDAS de Sabiñánigo, después de haber recibido la charla sobre el “Cuaderno de Tareas” a cargo de Montse Consejo,  realizamos la siguiente actividad en torno a Competencias Básicas.

Objetivo:

  • Acordar la temática de la tarea sobre las que se empezará a elaborar en las sesiones.
  • Decidir qué aspectos son fundamentales a trabajar partiendo del “Cuaderno de taréas”

Actividad previa a la sesión:

Cada participante debe llevar pensado un par de actividades, (mínimo dos)  tareas o temas sobre los que esté interesado trabajar. Pueden ser interdisciplinares, a nivel de centro o centrados en un área en concreto.

Pensad en que los alumnos han de elaborar un producto final relevante. ¿Qué te gustaría que los alumnos elaboren? (Revista, obra de teatro, organización de un viaje, cartel publicitario, exposición oral sobre…)

Haber leído el cuadernillo de tareas

Dinámica de la sesión

  1. Coordinador del PFC reparte un folio de manera individual. Tiempo 7 a 10´

¿Qué tarea te gustaría realizar con los alumnos? La anterior pregunta. Mínimo dos.

Del cuadernillo de tareas que se ha explicado en la sesión anterior, bajo tu punto de vista ¿cuáles son los elementos imprescindibles que incluirías en el diseño de la tarea?

¿Qué metodología te gustaría emplear?

  1. Reunión por grupos (ciclos /áreas). Un portavoz por grupo. 20´

Señalar los puntos esenciales del cuadernillo de tareas. 5 puntos

Los acuerdos se irán escribiendo folios y serán pegando en cartulinas.

  1. Portavoz del  grupo expone brevemente los resultados y se contestan a las dudas o preguntas. 20´
  2. Coordinador del PFC anota los resultados obtenidos y destaca los aspectos comunes.

Ver resultado en la cartulina.

Recordar los acuerdos para la próxima sesión.

Temporalización 15 días desarrollo del boceto de la primera sesión.

 

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Feb 13

EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS BÁSICAS

ticLa evaluación por competencias básicas es uno de los temas que más preocupan al profesorado y a los centros educativos. Estando actualmente en pleno proceso de revisión y adaptación de las programaciones didácticas y de aula.

La siguiente presentación trata de aclarar los términos que se vienen empleando actualmente así como los pasos a seguir para poder evaluar al alumnado. Hemos de aclarar que  no existe una tabla o plantilla fija en el curriculum ni tampoco por parte del cuerpo de inspección se ha proporcionado una, siendo los centros o equipos de ciclo los que adapten las plantillas a modo de ejemplo que existen en la web www.competenciasbasicas.net o las elaboren desde el principio.

Para su elaboración nos hemos basado en el artículo “Los criterios de evaluación como detonante de la acción docente” Ignacio Polo Martinez, revista Educadores Octubre-Diciembre 2012

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Feb 12

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO PARA FOMENTAR EL DIÁLOGO

lapicesBuscando en el baúl de los recuerdos he encontrado este resumen de técnicas de aprendizaje colaborativo para fomentar el diálogo en clase que había elaborado hace un par de años. Estas técnicas están extraidas del libro “Técnicas de aprendizaje colaborativo”. Elizabeth F. Barkley, K. Patricia Cross, Claire Howell Major. Ediciones Morata.

En cada una de las técnicas he recogido una pequeña descripción, preparación, procedimientos para llevar y por último una serie de Observaciones y Consejos.

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Feb 04

ELABORACION DE CUADERNO DE TAREAS. CC.BB

mano_tizaEn el siguiente archivo os dejamos el material “Cuaderno de Tareas por competencias básicas”. El cual pretende ser una guía para la elbaración de tareas competenciales.

Por otro lado os dejamos esta presentación sobre Evaluación que ha realizado Montse Consejo, asesora de CC.BB del CPR de Huesca, en la que resume y aclara  conceptos relacionados con la evalución como criterio de evaluación, indicador…

Cuaderno de Tareas CC.BB

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Ene 31

FINLANDIA LOS PRIMEROS DE LA CLASE

finlandia_flagEl pasado día 24 de enero en el programa de Radio 3 “Siglo 21” se emitió está entrevista a Xavier Melgarejo, psicólogo escolar, doctor en Pedagogía y director del colegio Claret de Barcelona. En ella analiza las claves del éxito de sistema educativo fines.

Son sólo apenas 5´ de entrevista pero que durante ellos expone ideas muy interesantes.

Anímate a dejarnos tu comentario.

¿Estás de acuerdo con ellas?

¿Crees que en España es aplicable el modelo fines?

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Ene 29

ACTIVIDADES CON LA PDI: CURSO MANEJO SOBRE LA PDI

pdi2En la siguiente web “Actividades con la PDI” hemos creado una serie de ejercicios para conocer el softawre de la marca Hitachi Smartboard.Es una recopilación y actualización de los cursos sobre PDI, que se han venido desarrollando tanto en el Cpr de Sabiñánigo como el Cpr de Huesca desde la entrada del Programa Escuela 2.0

Además encontraréis videotutoriales explicativos de cada uno de los ejercicios propuestos.

En la sección recursos podéis descargaros las sesiones en formato PDF, así como enlaces a diferentes webs con recursos para trabajar con nuestros alumnos.

 

Enlace

 

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Ene 24

FUENTES PARA NUESTRA WEB

fontsquerrel¿Alguna vez navegando por internet hasencontrado una web con un diseño llamativo, con fuentes diferentes? ¿Qué tipo de fuente utilizará? Ahora que comenzamos a diseñar nuestra web, podéis emplear esta web que ofrece multitud de fuentes para poder descargar en nuestro equipo. Permite visualizar primero el efecto de la fuente en nuestra web antes de descarga. Enlace

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Ene 14

EVALUACIÓN: ZONA DE MEJORA DE UN CENTRO

lapicesComenzamos los Proyectos de Formación en Centro sobre Competencias Básicas. En esta primera sesión además de explicar los contenidos y estructura del proyecto a todos los participantes, realizaremos una encuesta para saber el grado de compromiso y nivel de cada departamento o ciclo. Esta encuesta es una adaptación de la que elaboró el equipo pedagógico del Cpr de Ejea hace un par de años.

EVALUACIÓN ZONA MEJORA CEIP MONTECORONA

EVALUACIÓN ZONA MEJORA CEIP PUENTE SARDAS

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Ene 14

WEBBANNER: DISEÑAR BANNER DE FORMA FÁCIL

webbanner

Ahora que estamos comenzando a diseñar nuestra web de centro o de aula, probablemente tengas la necesidad de crear  un “banner” los botones que nos permiten enlazar a otras páginas web de nuestro interés.

Recientemente he descubierto esta herramienta web2.0 , WEBBANNER24 que permite crear nuestros “banner” enlaces de forma fácil, sin tener que ser un diseñador gráfico. Es una herramienta online,  por lo que no es necesario descargar ninguna aplicación. Permite una gran cantidad de efectos, desde escoger el color de fondo, diferentes degradados, hasta insertar iconos que tiene en su galería de imagenes. Permite además escoger entre diferentes tamaños. Enlace

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Dic 20

EL VALOR DE UN GESTO: WEB2PDF

webpdfEl siguiente artículo tiene un doble objetivo por un lado presentar una herramienta que he descubierto hace unos días “WEB2PDFCONVERT”. Esta herramienta permite convertir una página web en un archivo “pdf”. Pasos:

  1. Copiar la dirección url del artículo o web que queramos descargar
  2. Pegarla dentro de “Web2pdfconverter”
  3. Clic en “Convert to Pdf”
  4. Download: descargar y guardar en nuestro equipo.

En segundo lugar, el pasado día 14 de diciembre en el periódico “El País” leía esta noticia “El valor de un gesto” y pensé ¿por qué no utilizar la noticia en clase? Podéis ver el resultado al emplear la herramienta “Web2pdfconverter” Enlace A continuación os dejamos una propuesta para realizar en el área de Educación de Física orientada al 3º ciclo de   educación Primaria o 1º Ciclo de la E.S.O, aunque creemos que tiene cabida en secundaria también adaptando las preguntas. Anímate a realizar la actividad con tus alumnos y deja un comentario.

ARTICULO_PAIS_VALORES_ATLETISMO

Ficha_La_victoria_cuenta

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