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Ene 14

WEBBANNER: DISEÑAR BANNER DE FORMA FÁCIL

webbanner

Ahora que estamos comenzando a diseñar nuestra web de centro o de aula, probablemente tengas la necesidad de crear  un “banner” los botones que nos permiten enlazar a otras páginas web de nuestro interés.

Recientemente he descubierto esta herramienta web2.0 , WEBBANNER24 que permite crear nuestros “banner” enlaces de forma fácil, sin tener que ser un diseñador gráfico. Es una herramienta online,  por lo que no es necesario descargar ninguna aplicación. Permite una gran cantidad de efectos, desde escoger el color de fondo, diferentes degradados, hasta insertar iconos que tiene en su galería de imagenes. Permite además escoger entre diferentes tamaños. Enlace

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Dic 20

EL VALOR DE UN GESTO: WEB2PDF

webpdfEl siguiente artículo tiene un doble objetivo por un lado presentar una herramienta que he descubierto hace unos días “WEB2PDFCONVERT”. Esta herramienta permite convertir una página web en un archivo “pdf”. Pasos:

  1. Copiar la dirección url del artículo o web que queramos descargar
  2. Pegarla dentro de “Web2pdfconverter”
  3. Clic en “Convert to Pdf”
  4. Download: descargar y guardar en nuestro equipo.

En segundo lugar, el pasado día 14 de diciembre en el periódico “El País” leía esta noticia “El valor de un gesto” y pensé ¿por qué no utilizar la noticia en clase? Podéis ver el resultado al emplear la herramienta “Web2pdfconverter” Enlace A continuación os dejamos una propuesta para realizar en el área de Educación de Física orientada al 3º ciclo de   educación Primaria o 1º Ciclo de la E.S.O, aunque creemos que tiene cabida en secundaria también adaptando las preguntas. Anímate a realizar la actividad con tus alumnos y deja un comentario.

ARTICULO_PAIS_VALORES_ATLETISMO

Ficha_La_victoria_cuenta

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Dic 17

SESIÓN 2 WORDPRESS: MEJORANDO NUESTROS ARTÍCULOS

En este artículo os presentamos un guión de los contenidos vistos durante la segunda sesión de los Proyectos de Formación en Centro que trabajan en la creación de una web de centro. Como en el anterior artículo, los contenidos podrán adaptarse y variar en función del nivel de los participantes.

WORDPRESS MEJORANDO NUESTROS ARTÍCUOS. PRIMERAS HERRAMIENTAS WEB2.0

Repaso de dudas de la sesión anterior. Insistir en la diferencia entre página estática y dinámica.

Insertar un hipervínculo dentro de un artículo a:

  • Página web: ejemplo  un video.
  • Otra página de la web.

Herramientas web2.0: Código embed repaso de la imagen

    • Cómo Embeber un video de youtube dentro del articulo. Código embed

    • Adjuntar un archivo con la herramienta isuu. Doc, pdf.

Catologar  nuestros artículos:

  • Importancia de las palabras claves o etiquetas. ¿Qué son y para que se utilizan?
  • Crear categorías para nuestros artículos

Publicar el artículo: Opciones de publicación.

Menús: creación de menús anidados.

Plantilla: Elegir una plantilla para nuestro sitio.

Seleccionar una de las plantillas que los participantes han buscado durante la semana.

Primeros pasos con los widget:

  • Creación de diversos enlaces.

 

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Dic 04

SESIÓN 1: WEB DE CENTRO

Independientemente del gestor de contenidos que se use: WordPress, Joomla, Droupal, Spip… he detallado una serie de pasos que realizo durante la primera sesión de elaboración de una web de centro, bien sea a través de un proyecto de formación en centro, grupo de trabajo o seminario. A continuación se proponen una serie de  tareas. La sesión dura entre dos horas, dos horas treinta.

  1. Mostrar resumen de respuestas de la recogida inicial. Aprovechando los formularios de GoogleDocs, realizo una encuesta inicial en la que me intereso por el nivel de usuario TIC con el  que voy a contar durante las sesiones, así como el grado de compromiso del participante.
  2. Explicación muy breve de la diferencia entre una web estática y dinámica. Ver documento.
  3. Abrir dos ventanas:
    1. Vista usuario.
    2. Vista administración.
    3. Darse de alta unos a otros y acceder a la zona de administración. Ver explicación tipos de usuarios. Elegir.
    4. Diferenciar entre páginas y entradas: Para ello podemos aprovechar el comentario que viene por defecto en la instalación de wordpress
    5. Crear secciones y subsecciones.
    6. Comenzar a crear páginas.
      1. Jugar con el editor de texto: negrita, cursiva, subrayado…
      2. Copiar pegar un texto de Word o editor de texto sin formato.
      3. Insertar una imagen.

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Nov 30

U.D PROPOCIONALIDAD Y PORCENTAJES

mejor_unidad_didacticaEl equipo pedagógico del C.P.R de Sabiñánigo ha elaborado la siguiente U.D PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES para el tercer ciclo de educaciónprimaria teniendo en cuenta las instrucciones que ha marcado el departamento de Inspección Educativa para la programación por competencias básicas.

ENLACE

El programa utilizado para su elaboración ha sido Exelearning. Podéis acceder a la descarga del programa en el siguiente enlace.

 

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Nov 15

PRIMEROS PASOS PARA CREAR UNA WEB DE CENTRO

Gracias a la aparición de gestores de contenidos como Worpress, Joomla, Droupal crear un sitio Web es una tarea que podemos afrontar desde los centros educativos sin necesidad de tener unos conocimientos sobre lenguaje de programación ni conocimientos informáticos avanzados.  Sin embargo la creación de una Web de un centro educativo es una tarea compleja, que requiere dedicación (según los resultados que desees), planificación (pensar la estructura, tema que emplearemos nos ahorrara futuros quebraderos de cabeza) y adoptar una serie de normas (edición, maquetación…) si se va a trabajar en grupo.

No es una “web personal”, ni docente, sino la de tu Centro Educativo, y como tal, debe adecuarse a sus señas de identidad y a su ámbito educativo.

Si mantienes en la Web de Centro algún sistema de participación, como foros, chats, sistema de comentarios, etc., deberás mantener debidamente administrado el sistema para evitar problemas. Esto incluye la actualización y la moderación de los comentarios realizados por los usuarios. Recomendamos que los usuarios con permisos para participar de estos sistemas estén registrados e identificados debidamente. No se recomienda dejar la participación libre de usuarios para evitar problemas de seguridad y “SPAM”.

Es recomendable implicar al resto de compañeros, incluso alumnos y resto de comunidad

educativa en la actualización de la Web. Así evitarás que quede “muerta” en poco tiempo.

Antes de seguir es necesario que reflexionéis sobre las siguientes preguntas y que las adaptéis a las características de vuestro centro.

  • ¿Qué intencionalidades didácticas vamos a perseguir?
  • ¿A quién va dirigido?
  • ¿Qué innovación pedagógica introduciremos con su uso?
  • ¿Qué categorías vamos a necesitar crear?
  • ¿Qué permisos de usuario vamos a dar a nuestros alumnos y a los comentarios que les hagan o puedan hacer ellos mismos?
  • ¿Qué alumnos van a necesitar accesibilidad específica para participar en el blog?
  • ¿Cada cuánto se actualizará y en qué momento escolar, o no escolar, lo haremos?

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